Pregunta frecuente que realizan las familias: “¿Cómo hacemos en casa con nuestros hijos que no se adaptan al ritmo del aula?”

¡Gran pregunta!

Lo más importante, desde casa, atender esos ritmos, esos intereses, que en el sistema educativo no atienden. Validad su forma de estar, confiar y transmitirles que no son ellos el “error”, ¡es el sistema!.

Que casa sea un oasis para ellos, de mirada que cuida, respeta quienes son. Que sus intereses reales tengan cabida, sus tiempos válidos… (no valorar la nota como ellos la valoran, ni las amonestaciones), darles una escala de (auto) valor diferente.

Desescolarizar nuestra mente para enseñarles que el aprendizaje está en todas partes, para ofrecerles mirada más amplia y trabajar nuestros miedos al chantaje que nos hace el sistema.

No es fácil, pero manos a la obra para proteger a nuestra infancia.

El sistema educativo necesita una transformación estructural, sin duda, pero mientras… en casa podemos hacer y pasa por una desescolarización interior, que significa desmontar la “escuela” interna. Aprender a ver aprendizaje en todo, transformar creencias sobre los procesos de aprendizaje de los niños, sobre la motivación y la curiosidad, sobre el asombro.

Atender necesidades y ritmos auténticos, menos pantallas, más vivencias. Presencia, validación de intereses (aunque no sean los académicos), creación de “escenarios” donde pasen cosas… de dentro hacia afuera.

Muchas pensaréis, con todo lo que tengo que hacer sólo me faltaba esto… hacerme cargo de su aprendizaje

Lo entiendo, pero el sistema hace aguas. Es nuestra responsabilidad, hasta que cambie la escuela, cuidar la curiosidad, motivación, autoestima y confianza.