INTENSIVO DE JEREZ
(Hasta 6 años)
El intensivo de Jerez está destinado a niñ@s neurodivergentes que, a través del juego sensorial, acuático y períodos de calma y silencio, persigue durante toda la jornada un acompañamiento terapéutico donde prima la vinculación, la comunicación intencional, la regulación y la atención.
Brindamos un espacio que facilita al niñ@ la capacidad de permanecer calmado, atento y alerta a la interacción frente a los múltiples estímulos del medio. Una vez que el niñ@ ha establecido una atención conjunta con cierto grado de regulación frente a los múltiples estímulos del medio, el niñ@ comienza a establecer relación afectiva con los acompañantes. De este modo aparece la comunicación con propósito, de forma simple, expresando emociones o deseos primarios.
La variedad de espacios y contextos creados en el mismo recinto ayuda a que el niño abra y cierre sus “círculos de comunicación” intencionales. Cada círculo de comunicación contiene:
a) Inicio o apertura del círculo de comunicación: Consiste en el interés, mirada, gesto o cualquier tipo de señal comunicativa que el niño inicia en la interacción con sus padres u otras personas a su alrededor. En niñ@s que funcionan dentro del espectro autista este es uno de los elementos frecuentemente comprometidos, donde el niño/a tiende a no iniciar interacciones sino a colocar su interés en objetos sensorialmente placenteros.
b) Extensión y expansión de la intención comunicativa: Consiste en la respuesta atingente que el terapeuta da con relación a la señal comunicativa que el niño/a inicia al abrir el círculo de comunicación. En el caso de niños/as que funcionan en el espectro autista, los adultos promueven la interacción extendiendo y expandiendo el interés del niño/a en el objeto sensorial placentero a través de una respuesta atingente, vinculada a dicho interés.
c) Cierre del círculo de comunicación: Consiste en la respuesta del niñ@ frente a la extensión y expansión elaborada por el adulto en torno al interés y/o señal comunicativa inicial del niñ@.
Intensivo Verano Jerez
Hasta 6 años-
1 al 31 de Julio
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Horario: 9:00h a 14:00h
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Aforo Máximo: 12 niñ@s
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No incluye comida
Intensivo Verano Jerez
Hasta 6 años - Programa alimentación con Fobia Alimenticia-
1 al 31 de Julio
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Horario: 9:00h a 14:00h
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Aforo Máximo: 12 niñ@s
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Incluye comida
INTENSIVO PUERTO SHERRY
(6 a 10 años)
El intensivo de Puerto Sherry es un espacio donde niñ@s neurodivergentes de 6 a 10 años se desarrollan libremente en plena naturaleza y con la calidez de un hogar, conviviendo en un ambiente relajado de respeto a sus necesidades y ritmos.
El intensivo es fruto de años de búsqueda y aprendizaje; nace de la convicción de que son necesarios cambios fundamentales en el acompañamiento respetuoso y terapéutico a la neurodivergencia. Pero, sobre todo, nace con el objetivo de ofrecer una extensión del hogar donde niñas y niños puedan crecer libres, capaces, conscientes y FELICES.
Para ello, partimos de la base de la Crianza Incondicional y como terapeutas ajustamos el programa para dar estabilidad a la vinculación, tiempos de espera, gestión de la rigidez cognitiva, alimentación y juego.
Los niñ@s conviven en el espacio construyendo su pequeña sociedad. El juego libre es su principal y más importante herramienta de aprendizaje; ¡¡Cada mañana surgen mil aventuras y posibilidades!!
Cuidamos del espacio que habitamos y comenzamos a asumir los límites. Manipulamos la comida que nos alimenta, cocinamos juntos, hacemos salidas y rutas que nos traen nuevos descubrimientos, creamos y construimos lo que imaginamos, aprendemos e investigamos aquello que nos motiva con infinidad de materiales y recursos… ¡Aprendemos tanto unas de otras y de nosotras mismas…!
El periodo de desarrollo evolutivo seleccionado es fundamental en el desarrollo de las personas; a través de la convivencia diaria en un ambiente de empatía y verdadero respeto a su esencia, l@s niñ@s desarrollan valores y habilidades sociales y emocionales que les aportarán herramientas para el resto de sus vidas.
L@s niñ@s conviven, exploran, crean y juegan libremente en plena naturaleza, en un ambiente de respeto y cooperación.
Juego libre, propuestas de creación y reutilización, dinámicas grupales, cocina saludable, rutas de exploración por nuestro entorno, aprendizaje desde la experiencia y la manipulación, tiempo y espacio para la imaginación, la curiosidad y la creatividad… Todo ello desde un acompañamiento respetuoso con foco en entender y satisfacer las necesidades de cada pequeñ@ así como las del grupo.
Intensivo Puerto Sherry
6 a 10 años-
1 al 31 de Julio
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Horario: 9:00h a 14:00h
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Aforo Máximo: 12 niñ@s
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No incluye comida
Intensivo Puerto Sherry
6 a 10 años - Programa alimentación con Fobia Alimenticia-
1 al 31 de Julio
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Horario: 9:00h a 14:00h
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Aforo Máximo: 12 niñ@s
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Incluye comida
INTENSIVO VERANO
(Adolescentes)
Las actividades al aire libre han sido reconocidas como experiencias transformadoras para los individuos en el espectro autista. La investigación científica apoya la opinión de que la participación en actividades al aire libre puede tener profundos efectos positivos en el bienestar y el desarrollo de los niños con autismo (Bentsen et al., 2018).
LOS INTENSIVOS DE LA RAÍZ 21 se desarrollan en la naturaleza, persiguiendo la mejora de las habilidades físicas y motoras, la construcción de habilidades sociales y la resiliencia emocional, el desarrollo cognitivo y las oportunidades de aprendizaje, y proporcionaremos consejos prácticos para aventuras al aire libre seguras y agradables.
La capacidad de poner el foco en la naturaleza
La naturaleza sirve de entorno terapéutico para los niños autistas por sus características sensoriales únicas. El entorno natural proporciona un espacio tranquilizador y sensorial, que permite a los niños regular su entrada sensorial y reducir la posibilidad de sobrecarga sensorial (Kaplan, 1989).
Se ha demostrado que la exposición a la naturaleza reduce los niveles de ansiedad, aumenta la capacidad de atención y mejora la función cognitiva en individuos con autismo (Faber Taylor & Kuo, 2009).
Los efectos restauradores de la naturaleza influyen positivamente en el bienestar emocional y reducen la ansiedad en los niños autistas (Ulrich et al., 1991).
Reforzar las habilidades físicas y motoras
Las aventuras al aire libre ofrecen muchas oportunidades para que los niños autistas desarrollen habilidades físicas y motoras. Actividades como el senderismo, el ciclismo, la escalada y la natación involucran diferentes grupos musculares, promoviendo el desarrollo de las habilidades motoras gruesas y finas (Ferguson & Oliver, 2016).
La participación en estas actividades ayuda a los niños a mejorar la coordinación, la fuerza y el equilibrio (Bentsen et al., 2018).
Los estudios han demostrado que la participación regular en actividades físicas puede tener beneficios a largo plazo para la forma física y el bienestar general (Pan, 2017).
Desarrollo de habilidades sociales y resiliencia emocional
Las aventuras al aire libre proporcionan a los niños autistas valiosas oportunidades de socialización. Las actividades cooperativas al aire libre fomentan el trabajo en equipo, la comunicación y la colaboración, permitiendo a los niños desarrollar y practicar habilidades sociales en un entorno natural (Pan, 2017).
Los estudios han demostrado que la participación en actividades grupales al aire libre aumenta las interacciones sociales y el vínculo entre iguales entre los autistas (Bentsen et al., 2018). Estas experiencias también contribuyen al desarrollo de la resiliencia emocional y la autoconfianza (Faber Taylor y Kuo, 2009).
Desarrollo cognitivo y oportunidades de aprendizaje
Las aventuras al aire libre estimulan el desarrollo cognitivo en los niños autistas. Los retos y la resolución de problemas inherentes a las actividades al aire libre fomentan las habilidades de pensamiento crítico, la capacidad de toma de decisiones y la resolución creativa de problemas (Bentsen et al., 2018).
La educación basada en la naturaleza y el aprendizaje al aire libre ofrecen oportunidades para explorar temas como la vida silvestre, los ecosistemas y la conservación, mejorando el desarrollo cognitivo y la base de conocimientos de los niños autistas (Kellert, 2005).
¿Cómo lo hacemos?
Para que las aventuras al aire libre sean seguras y agradables, tenemos en cuenta varios factores. Elegimos actividades que se ajustan a los intereses, capacidades y necesidades sensoriales del adolescente. (Ferguson y Oliver, 2016).
Desarrollando estrategias de dinámica de grupos, toma de decisiones, gestionar conflictos, autocontrol ante la frustración que me provoca que los planes no salgan como deseo, abordaje en la regulación emocional…
Realizamos una supervisión adecuada, un equipo apropiado y una preparación adecuada son vitales para garantizar la seguridad durante las actividades al aire libre (Kaplan, 1995).
Comprender y gestionar las posibles sensibilidades sensoriales, como proporcionar auriculares con cancelación de ruido o gafas de sol, puede ayudar a crear una experiencia más cómoda para los chavales.
Adolescentes
A partir de 10 años-
1 al 31 de Julio
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Horario: 9:00h a 14:00h
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Aforo Máximo: 15 adolescentes
NOVEDAD | DEL 22 AL 30 DE JUNIO
Este año habilitamos también la última semana de junio para las familias que quieran adelantar el comienzo de los intensivos de verano. Es una opción pensada para quienes prefieran iniciar el proceso unos días antes, favorecer una adaptación más gradual o necesiten una alternativa de acompañamiento antes del mes de julio.
Durante este periodo no estará disponible el programa terapéutico en alimentación, que se realizará exclusivamente durante el mes completo de julio.