Manejo de expectativas en las fiestas
PRE NAVIDADES, NAVIDADES, AÑO NUEVO, REYES… MOMENTOS DE… Las Navidades son fechas complicadas para todos en general y para las familias con hijos con neurodivergencia en lo particular. Las Navidades suponen estrés y agobio por muchos motivos. Vamos a intentar que nuestras expectativas no enturbien el sentido de la Navidad que es juntarnos y estar […]
L@s Herman@s de niñ@s con Discapacidad, ¿Cómo viven la realidad?
Las relaciones entre herman@s son una fuente de aprendizaje. Con l@s herman@ uno se entrena a compartir, a discutir, a pelear, a reconciliarse, a jugar, a buscar complicidades y alianzas, a negociar, a ceder, a tener paciencia, a lidiar con los celos, la envidia y otros muchos sentimientos. ¿Pero qué ocurre cuando el herman@ no camina, o […]
Estrés por Sobrecarga Mental
Hoy en concreto quiero visibilizar uno de los temas más candentes que sale continuamente en las sesiones de acompañamiento como es la sobrecarga mental de las familias con hij@s con neurodivergencia, en especial de las madres o padres (minoría) que se dedican al cuidado de hij@s autistas, con TDAH, TEL, síndrome de Down, altas capacidades […]
Terapia Miofuncional (TMF)
La terapia miofuncional (TMF) es un tipo de terapia que se centra en el movimiento y el funcionamiento de los músculos de la cara, la boca y el cuello. Se utiliza para tratar problemas de movimiento anormal o funcionamiento incorrecto de estos músculos. Si nuestro hijo tiene problemas para mover la boca, la mandíbula o el cuello, o si tiene […]
Movimiento y Comunicación
TENER lenguaje es tener un cuerpo El movimiento es un medio de comunicación universal que surge como una eficaz herramienta para establecer el contacto con niños neurodivergentes, la comunicación a través del movimiento ayuda a los niños a tomar contacto con ellos mismos y con su propio cuerpo (Erfer, 1995) En la Raíz21 ponemos en […]
Socialización
A menudo recibo muchas preguntas sobre el tema de la socialización y la amistad en niños neurodiversos. No es suerte ni es personalidad ni es solo la “maduración” del niño/a. La socialización de nuestros hijos requiere que trabajemos las habilidades sociales explícita y constantemente durante años. De manera formal con material especializado y en entornos […]
¿Por qué no obedece?
Una parte del lóbulo frontal denominada la Coteza Cingulada Anterior inicia su desarrollo a los 2 años aproximadamente ( tarda muchos años en desarrollarse). Y esta zona es la encargada de enseñarnos a PERSEVERAR y PERSISTIR por lo que deseamos. Y por eso los niños hacen las conductas MUCHAAAS VECES. 🧠 Por otro lado unas […]
Autodeterminación
La autodeterminación es importantísima para nuestros niños TEA, sentirse con seguridad, confianza e independencia creando así su propia identidad. A veces esta autodeterminación es secuestrada por la ansiedad de no saber qué va a pasar, y aunque se lo digamos mil veces, las palabras se las lleva el viento. La anticipación visual es indispensable, y […]
Brújula interna
Cuidar la brújula interna de cada niño. Atender las necesidades auténticas de los niños que no se desconecten de su brújula interna. Nosotros nos desconectamos de niños. Cortamos los cables de conexión interna porque era muy doloroso sentir lo que necesitábamos y que se atendiera. Creamos necesidades sustitutivas, evasivas, para calmar el dolor del vacío […]
Preguntas de padres (1)
Pregunta frecuente que realizan las familias: “¿Cómo hacemos en casa con nuestros hijos que no se adaptan al ritmo del aula?” ¡Gran pregunta! Lo más importante, desde casa, atender esos ritmos, esos intereses, que en el sistema educativo no atienden. Validad su forma de estar, confiar y transmitirles que no son ellos el “error”, ¡es […]